高醫大將大學課堂拉到深山 獲大學社會最佳實踐獎

【自由時報／記者方志賢／高雄報導】

高雄醫學大學深入那瑪夏等偏鄉醫療服務30年，去年起醫學院學生還提供陪診服務，讓醫療更有溫度，甚至將大學課堂拉到深山，與原鄉孩子一起學習、成長，這些創新作法也獲選教育部首屆大學社會實踐博覽會的最佳實踐獎。

高醫大從創校即重視山地醫療服務，每年組醫療團隊到那瑪夏等偏鄉醫療健檢，學生也自發性組隊到原鄉部落服務，去年起更結合教育部高教深耕計畫，擴大與部落交流、一起培育人才。

高醫醫療團隊到偏鄉醫療服務，也帶著醫學生至診間協助記錄醫囑，當偏鄉長者轉診至醫學中心就診，學生也提供陪診服務，減少他們就醫恐懼，更2週一次上山探訪關心病友，讓醫療變得更有溫度。

高醫大也將課程與那瑪夏豐饒的人文、地理環境結合，包括在社區辦理各式工作坊，增加跨文化的學習與交流，高醫大生物系安排昆蟲學課程到那瑪夏區做田野教學，取得在地數據帶回分析研究。

為掌握那瑪夏區螢火蟲生態，高醫大與崑山科大合作進行螢火蟲族群生態調查。醫社系學生也發揮所長，到那瑪夏區長照站做健康促進活動，並舉辦原鄉家庭社會工作講座。

高醫大校長楊俊毓表示，高醫這項大學社會責任（USR）計畫，讓醫療不再冰冷，並擴展到醫療外的專業，把大學的課堂開在深山，與當地國中、小學生互動、學習，開創出在地色彩的課程。

 高醫大副校長余明隆也說，高醫與那瑪夏30年來感情深厚，這次帶著未來醫師進入那瑪夏，蹲下來傾聽土地的聲音，瞭解在地民眾的生活現況、文化脈絡與疾病關係，涵養未來醫師多元文化的態度與能觸動人心的醫病溝通能力，讓醫療更有溫度、更貼近人心。

高醫大學生自發性組隊到原鄉部落服務。（圖高醫大提供）

高醫大學生到原鄉陪伴孩子學習。（高醫大提供）

高醫大醫學生（左）至診間協助記錄醫囑，當偏鄉長者轉診至醫學中心就診時也提供陪診服務。（高醫大提供）

高醫大學生到原鄉陪伴孩子學習。（高醫大提供）

高醫大將大學課堂拉到深山，與原鄉孩子一起學習。（高醫大提供）

(高雄論壇)大學社會責任在地實踐的典範

【臺灣時報】

高醫大日前在大學社會實踐責任計畫(簡稱USR計畫)博覽會中獲教育部頒贈最佳實踐獎，贏得高度的肯定。審視高醫大辦理USR計畫，擁有多項特色，值得借鏡。

首先，高醫大長期提供那瑪夏偏鄉醫療服務，醫學生在病患轉診至醫學中心就診時，亦主動至診間協助部落病友就醫，並記錄醫囑。透過部落醫療服務的平台，瞭解那瑪夏居民生活、文化與疾病關係，涵養未來醫師觸動人心的醫病溝通能力，讓醫療更有溫度、更貼近人心。

高醫大也將課程場域延伸至那瑪夏，結合當地人文、地理與生態資源，與居民一起深度地探索那瑪夏；如在社區辦理工作坊增加跨國界、跨文化的學習與交流。與那瑪夏國中小師生舉辦昆蟲營，讓同學認識居住環境的生態；舉辦原住民雲端科展，以量化研究呈現在地居民隨手可得的生態資產。

此外，高醫大生物系昆蟲學課程直接在那瑪夏區進行田野教學，進行影像調查螢火蟲族群生態，取得有效數據帶回課堂分析，作為掌握那瑪夏區螢火蟲生態，協助推動當地生態觀光。醫社系學生也發揮所長進行巷弄長照站健康促進活動，並舉辦原鄉家庭社會工作講座，解說與原住民相關的社會福利工作，甚或提供解決困難的可能方法。

高醫大那瑪夏USR計畫源於醫療，師生在與那瑪夏居民在共處共學期間，不斷自省與修正，改變了進入偏鄉部落的態度。除了讓醫療不再冰冷，也多了一份觸動人心的關懷與陪伴。更令人激賞的是，計畫擴展到醫療外的專業，將大學的課開在深山，成就了『深山裡的大學堂』。在與當地國中、小學的互動中，開展截然不同卻充滿在地色彩的課程。我們樂見這個計畫不斷地深化與廣化，期許這計畫成為大學社會責任在地實踐的典範。

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