1050701_中國時報

大體空間不足　高醫大推樹葬

【中國時報／記者呂素麗／高雄報導】

　　捐贈大體風氣開放，高雄醫學大學大體老師來源充足，有時因空間不夠而婉拒大體捐贈；另放置大體骨灰的納骨堂也接近飽和，今年開始，高醫大鼓勵樹葬，讓後事更環保，也節省放置空間。

　　高醫大學士後醫學系主任王森稔表示，目前醫學系學生大約15人共用1位大體老師，最理想是10人共同1位大體老師，是未來目標。

　　解剖科助理教授何宛怡說，高醫大每年需要20名大體老師，都是民眾捐贈，學校放置大體的庫存以50名為上限，由容納空間有限，視每年需要而定，有時會因空間飽和而婉拒大體捐贈。

　　她說，大體處理需防腐浸泡2年以上，才提供學生解剖課程使用，大體在解剖課1年期間都在開放空間，因此，防腐程序很重要。

　　解剖課程結束後，大體經由學生縫合，恢復舊貌，並舉辦入殮火化儀式，骨灰若家屬未能帶回，則安置在高醫大納骨堂。

　　納骨堂目前放置784位大體老師的骨灰，預計可再容納150位，納骨堂與坊間納骨塔一樣，供奉地藏王菩薩，早晚播放佛號，每年中元普度拜拜，都約有200位家屬參加；由於骨灰放置空間有限，今年起，校方推廣樹葬，希望未來讓大體老師的身後事更環保。

　　高醫大昨天舉辦大體老師追思感恩大會，有家屬、師生上百人參加，其中教一輩子的書，高雄市文府國小退休總務主任盧光復，2013年 4月因心肌梗塞猝逝而捐大體，他的妻子陳淑華出席追思會，憶起老公忍不住淚流滿面，她說，老公一輩子奉獻給教育，最後也用大體「最後一次教學生」，她感傷又欣慰。

陳淑華昨天參加高醫大大體追思感恩大會，凝視亡夫盧光復的遺照，神情感傷。（呂素麗攝）

中國時報刊登版面

1050701_蘋果日報

「老公課上完安心走吧」

夫捐遺體供解剖功成火化妻淚送

【蘋果日報／記者吳慧芬、楊適吾／高雄報導】

　　「老公！課上完了，可以安心走了！」三年前，高雄市文府國小老師盧光復因心肌梗塞猝逝，享年五十六歲，妻子陳淑華捐出大體，高雄醫學大學將其泡在福馬林液中快三年，確保不會腐壞，今年二月起讓盧當大體老師，為學生上了一學期的解剖課，如今學期結束，高醫大昨舉辦火化儀式，陳淑華來為丈夫送行。過程中她數度淚流滿面，但也驕傲一輩子疼惜學生的丈夫，即使到死，仍為醫學系生上最後一堂課。

　　高醫大昨辦二十位大體老師入斂與火化儀式，很多家屬送行，高醫大校長劉景寬感謝家屬的割捨，成就醫學教育。盧光復是其中一位大體老師，在追思會場，學校準備了感恩海報，陳淑華輕撫笑容滿面的老公照片，泣不成聲。

生前用愛代替打罵

　　她說，丈夫當了三十幾年老師，心心念念都是教育，四年前，她在高醫大辦畫展，看到大體老師勸募活動，丈夫與她一同簽署，「沒想到這麼快就用上」。隔年四月，丈夫因心肌梗塞昏倒，自此離世，她把大體捐給高醫大。今年二月，校方通知遺體做好防腐，能授課了，那時她才重見離世近三年的先生，一臉安詳躺在教室。

　　陳淑華說，昨再見到丈夫時，丈夫全身纏滿紗布，連面容都包住，「應該是被解剖很多次，讓學生都看清楚人體構造了」。

　　陳淑華說，丈夫自台東師專體育科畢業後，先在花蓮國小擔任體育老師，後來回故鄉高屏，先後擔任國中小老師與球隊教練，他每天清晨開車載學生去練球，總以愛來代替打罵教育，曾得教育部師鐸獎，「他真的是個很好的人」。

醫學生：一生受用

　　高醫大解剖學科助理教授何宛怡說明，有人願當大體老師，校方會在遺體血管打進約八公升防腐劑，再將屍身浸泡在福馬林液二至三年，才能成為不會腐壞的大體老師，每位大體老師授課一學期後會辦隆重告別式，把遺體火化。

　　高醫大學生洪啟恩說，沒上大體老師課前，人體器官構造只能靠書本摸索，與現實有差距。大體老師奉獻身體授課，令人感佩，讓每名醫學系生一生行醫都受用。

撿骨師也曾是學生

　　陳淑華說，昨先生火化後，撿骨師突喊她師母，接著說：「我是盧老師的學生，國小時受到老師照顧。」她說：「緣分好奇妙，他把光復的骨灰整理得好好的，像是一生奉獻教育最後的福報。」

盧光復小檔案

　　●享年：56歲（1957—2013）

　　●家庭：與妻陳淑華育有1子1女

　　●學歷：台東師專體育科

　　●生前職業：國小教師

　　資料來源：盧光復遺孀陳淑華

列隊送行　　大體老師盧光復火化時，高醫大學生雙手合十，列隊祝禱。盧太太提供

陳淑華看著亡夫盧光復的海報，數度淚流滿面，泣不成聲。楊適吾攝

盧光復（左）生前與妻兒合影。盧太太提供

蘋果日報刊登版面

1050701_蘋果日報

大體老師難勸募 10學生用1具

【蘋果日報／記者吳慧芬、黃任膺／高雄報導】

成就教育

　　大體老師成就醫學教育，但勸募不易，高雄醫學大學解剖科助理教授何宛怡說，高醫大平均每年勸募到二十位大體老師，一學期有十五至二十名醫學系生受用，每周一天圍在大體老師旁輪流解剖。

可放校內骨灰室

　　高醫大學士後醫學系主任王森稔說，大體解剖是醫學系必修課，學生靠大體老師才能真正認識人體結構。中國醫藥大學解剖學科教授周永承說，一學期至少要用到二十具，因勸募不易，平均八到十名學生使用一個大體。

　　醫學院師生對這些大體老師很尊敬，何宛怡說，在高醫大約六至七成家屬會讓大體老師火化後的骨灰，存放校內骨灰室，接受全天候誦經與後世學生追思。

　　周永承說，為推動醫學教育，中部醫院會透過中部遺體處理中心統整調度，檢方也會協助捐贈無名屍，若醫學院有附設醫院，會透過護士、志工幫忙勸募大體。

1050701_蘋果新聞網

浸福馬林3年　她讓過世老公繼續當老師

【蘋果新聞網／記者吳慧芬／高雄報導】

　　高雄市文府國小前教師盧光復，3年前的4月19日因心肌梗塞離世，享年56歲，妻子陳淑華捐出他的大體，高醫大將其泡在福馬林液中快3年，確保不會防壞，今年2月起讓盧當大體老師，為學生上一個學期的解剖課，如今學期結束，高醫大今辦大體老師火化儀式，陳淑華來送行，看見纏滿紗布的盧光復，她欣慰地說，「老公，課上完了，可以安心走了。」高醫大今辦大體老師入斂與火化儀式，很多家屬來送行。高醫大說，大體老師告別式比一般人都來得晚，這是因他們都需躺在教室一個學期，供學生上解剖課，因此上課前，每位老師都需泡福馬林至少2年，確保屍身不會腐壞。盧光復是今天火化其中一位大體老師，前來送行的妻子陳淑華說，盧當了30幾年小學老師，生前心心念念都是教育，死前約1年多，愛畫畫的她在高醫大辦畫展，看到大體老師勸募活動，盧光復與她一同簽署，沒想到這麼快就用上。陳淑華說，盧光復一生奉獻教育，死了後軀殼還能教育醫學系生，這是先生的心願，因此在2013年4月，盧光復因心肌梗塞離世，她即捐出盧的遺體，直到今年2月，高醫大通知先生遺體做好防腐能授課了，她得以重見離世近3年的先生，一臉安祥躺在教室。陳淑華說，今天再見到已上一學期解剖課的盧光復，盧光復已是全身纏滿紗布，連面容都包住，應該是被解剖很多次，讓學生們都看清楚人體構造了，她低頭告訴先生，「老公，課上完了，可以安心離開了。」高醫大解剖科助理教授何宛怡說，一旦接獲有人願當大體老師，會在其遺體血管打進八公升防腐劑，再將屍身浸泡在福馬林液中，至少要二至三年，才能真正成為不會腐壞的大體老師，在課堂中授課，每位大體老師授課是一個學期，之後會辦像今天般隆重的告別儀式，再把遺體火化。高醫大學士後醫學系主任王森稔說，大體老師可讓醫學系生真實了解人體構造，捐出身體成就醫學教育的精神令人感佩。校方人員指該校設有骨灰室，24小時播放頌經，約有7成大體老師火化後，家屬會選擇將其骨灰，繼續放在校內骨灰室，至今已存放750罈，快放滿了，因此，今年起會宣導大體老師樹喪的觀念。

大體老師盧光復全身裹著紗布，盧妻（右四）等家屬送他最後一程。盧太太提供

盧光復畢生奉獻教育，死後仍當大體老師繼續教育下一代。楊適吾攝

陳淑華摸著追憶亡夫當大體老師的感恩海報，數度淚流滿面。楊適吾攝

高醫大今辦大體老師追思與感恩會，憶及親人有人頻頻拭淚。楊適吾攝

大體老師盧光復生前與家人開心合照。盧太太提供

盧妻見丈夫最後一面。盧太太提供

1050701_自由時報

捐贈大體感恩會　淚光閃閃

【自由時報／記者方志賢／高雄報導】

　　高雄醫學大學今舉行捐贈大體感恩會，大體老師盧光復是國小退休老師，3年前因心肌梗塞過世，生前簽下大體捐贈，她的妻子陳淑華今哭著訴說丈夫一輩子奉獻教育，身後仍捐出軀體教育醫學系學生。

　　高醫大校長劉景寬致詞感謝，每位大體老師及家屬，因為他們無私奉獻，引領高醫學子進入醫學專業殿堂，並希望高醫學子成為謙卑學習並具使命感的醫學生。

　　高醫大解剖科助理教授何宛怡也說，高醫大每年約需要20名大體老師，都是民眾捐贈，大體需浸泡2年，才能提供學生解剖課使用，高醫大庫存大體的空間最多50具，有時會因空間不足婉拒捐贈。

　　解剖課程結束後，會通知家屬並將大體送火化，最後安奉在納骨室，何宛怡說，高醫納骨室可容納780人，目前只剩150位，約還可使用5年，未來積極推廣樹葬，希望身後事更環保。

　　捐贈大體感恩會也邀家屬出席，大體老師盧光復是文府國小的退休主任，他因高血壓，3年前某天凌晨突然倒地不治，生前他簽下大體捐贈，他太太陳淑華幫他完成遺願。

　　陳淑華今出席感恩會，她回憶起丈夫過世前一晚，她在客廳畫畫，丈夫在看書，當時無比幸福，沒想到人生無常，隔天竟天人永隔，她說先生當了30年國小老師，一輩子都奉獻給學生，最後也捐出大體當作醫學及教育用途。

1050701_中央通訊社

大體老師年需求20人高醫感念

【中央社／記者王淑芬高雄30日電】

　　高雄醫學大學為醫學解剖課每年準備20名大體老師，高醫今天舉辦人體器捐贈感恩會，家屬懷念親人紅了眼眶，不過他們都說圓了親人捐大體的遺願。

　　高醫大解剖科助理教授何宛怡說，高醫大每年約需要20名大體老師，都是民眾聯繫捐贈，由於容納空間有限，偶爾也會因空間不足婉拒。她坦言高醫該擴充大體儲存空間。

　　她說，大體需要浸泡約2年的時間，才能提供解剖課程使用，因為學生解剖課需要1整年使用，浸泡是重要的過程。

　　結束解剖課程後，高醫會通知家屬並將大體送火化，最後安奉在高醫的納骨室內並配合禮俗祭拜。

　　高醫大學士後醫學系主任王森稔表示，目前高醫醫學系學生大約15人共用1位大體老師，希望未來有機會可以提升為10人共用1位大體老師，讓學生有更多學習的機會。

　　為了解剖學的需要，高醫大還設置了1間納骨室，大約有800多人的空間，目前只剩約百個位置，高醫正在研擬未來要鼓勵捐贈大體的家屬，同意樹葬，讓身後事更環保。

　　高醫大舉行捐贈大體感恩會有10名家屬出席，大體老師盧光復是文府國小的體育老師、總務組長。喜歡運動的盧光復身體健朗，卻有高血壓的慢性病，於1天要晨運前倒地不治。生前他簽下大體捐贈，於是太太陳淑華順應他，為他完成遺願。

　　陳淑華今天出席感恩會，她為先生驟逝傷心難過，不過回憶及與先生共處快樂的時光，也流露出滿足幸福的笑容。

民眾陳淑華為夫捐贈大體，完成他的遺願。她說這是件好的事，有助於醫療研究，她30日表示，也追隨先生完成預簽捐贈大體同意書。中央社記者王淑芬攝 105年6月30日

1050701_東森新聞

「大體老師」泡福馬林3年妻：課上完，可以安心離開了

【東森新聞】

　　高醫大昨天舉行大體老師入殮與火化儀式，其中一位大體老師是曾任職於高市文府國小的盧光復，3年前因為心肌梗塞驟逝，享年56歲，由於生前曾簽署捐獻大體同意書，因此妻子陳淑華依照其遺願，替先生完成最後一件事，盧光復終其一生都為了教育，為了學生奉獻，火化儀式前，陳淑華前來送行，並告訴先生：「課上完了，可以安心走了」。

　　根據《蘋果日報》報導，盧光復當了30年的國小老師，4年前，愛畫畫的陳淑華在高醫大辦畫展，碰巧看到大體老師勸募活動，夫妻倆於是一同簽署同意書，陳淑華表示，盧光復將一生都奉獻給學生，希望死後還能盡最後一點心力，只是萬萬沒想到這一切來得如此快速。

　　高醫大解剖科助理教授何宛怡表示，擔任大體老師前，必須在血管內注滿福馬林，並泡在福馬林中2到3年，確保身體不會腐壞，以供醫學院學生上課教學用，課程結束後，會辦隆重的告別式，感謝大體老師們的貢獻。

　　今年2月，盧光復開始擔任大體老師，一臉安詳地躺在教室裡，為學生上了一學期的解剖課，如今課程結束，盧的最後心願也了，當陳淑華再見到丈夫時，全身包滿紗布，她表示，這應該是被解剖很多次，她低聲告訴丈夫，「老公，課上完了，可以安心離開了」。